Unterrichtsidee: Soziale Kompetenzen
Soziale Kompetenzen mit Check-U testen
Ihre Schüler/innen lernen soziale Kompetenzen kennen, schätzen sich selbst ein und arbeiten mit dem Erkundungstool Check-U.
Einführung
Als Einführung eignet sich ein Video aus der Reihe Stärken leicht erklärt. In kurzen Filmsequenzen werden Probleme aus dem (Schul-)Alltag gezeigt, die durch den Einsatz verschiedener Kompetenzen gelöst werden.
- Zeigen Sie Ihren Schülerinnen und Schülern ein kurzes Video aus der Reihe "Stärken leicht erklärt", beispielsweise zum Thema Konfliktfähigkeit.
- Lassen Sie die Schüler/innen die Handlung in dem Video beschreiben und erfragen Sie, wie eine Lösung zustande gekommen ist.
- Weisen Sie auf die persönliche Stärke hin, die zur Lösung des Problems maßgeblich beigetragen hat. Definieren Sie diese kurz in eigenen Worten.
- Besprechen Sie mit Ihren Schülerinnen und Schülern, dass es verschiedene Begriffe für "soziale Kompetenzen" gibt: "Stärken" (Überbegriff, hier sind auch Fähigkeiten wie mathematisches Verständnis dabei), "persönliche Eigenschaften" oder "Soft Skills".
Arbeitsphase 1 – Soziale Kompetenzen kennenlernen
Die Schüler/innen lernen weitere soziale Kompetenzen, die im Berufsleben wichtig sind, kennen.
- Arbeiten Sie mit dem Arbeitsblatt Soziale Kompetenzen.
- Lassen Sie Ihre Schüler/innen in Einzelarbeit die erste Übung bearbeiten.
- Fassen Sie mit den Jugendlichen die richtigen Lösungen schriftlich auf dem (interaktiven) Whiteboard/der Tafel zusammen.
Einfache Version: Verwenden Sie für diese Aufgabe das einfache Arbeitsblatt Deine sozialen Stärken. Ihre Schüler/innen lesen sich die Eigenschaften und deren Erklärung zunächst in Einzelarbeit durch. Besprechen Sie anschließend gemeinsam die Eigenschaften.
Vertiefende Version: Verwenden Sie für diese Aufgabe das vertiefende Arbeitsblatt Soziale Kompetenzen. In diesem beschreiben die Schüler/innen die Eigenschaften selbst.
Arbeitsphase 2 – Selbsteinschätzung der sozialen Kompetenzen
Die Schüler/innen beziehen die kennengelernten Eigenschaften auf ihre Lebenswelt.
- Die Jugendlichen wählen eine Eigenschaft aus der vorangegangenen Übung aus, die zu ihnen passt.
- In Einzelarbeit beschreiben sie in 2-3 Sätzen eine Situation aus ihrem Alltag (zum Beispiel in der Schule, im Sportverein), in der diese Eigenschaft besonders zum Vorschein kommt.
- Anschließend erzählen sie einem/einer Mitschüler/in die Situation, ohne die soziale Kompetenz zu nennen. Der/die Mitschüler/in versucht die Eigenschaft zu erraten.
- 2–3 Schüler/innen lesen ihre Kurztexte vor.
- Die Klasse errät die soziale Kompetenz.
- Einfache Version: Die Schüler/innen bearbeiten die Übung im einfachen Arbeitsblatt. Sie kreuzen die Eigenschaften an, die aus ihrer Sicht zu ihnen passen.
Mögliche Arbeitsphase 3 – Zweite Unterrichtsstunde
Die Schüler/innen bearbeiten den Test "Soziale Kompetenzen" auf www.check-u.de.
- Besprechen Sie die Aufgabenstellung im Test "Soziale Kompetenzen" vorab mit Ihrer Klasse.
- Die Schüler/innen bearbeiten den Test in Einzelarbeit. Dauer: Circa 30 Min.
- Stehen Sie Ihren Schülerinnen und Schülern in der Bearbeitungsphase bei Rückfragen zur Seite.
Die Unterrichtsidee auf einen Blick
- Berufsrelevante soziale Kompetenzen genauer kennenlernen
- Auf den Test "Soziale Kompetenzen" von Check-U vorbereiten
- Erste Unterrichtsstunde: Mithilfe eines Arbeitsblattes erhalten die Schüler/innen Kenntnisse über soziale Kompetenzen, die im späteren Berufsalltag wichtig sind, und wenden diese auf eine eigene Lebenssituation an.
- Mögliche zweite Unterrichtsstunde: Die Schüler/innen bearbeiten das Modul "Soziale Kompetenzen" in Check-U.
- Arbeitsblatt: Soziale Kompetenzen (Berufswahl – Mein Weg 2, Ausgabe 2021/2022), online interaktiv und barrierefrei nutzbar
- Videoreihe Stärken leicht erklärt unter Video
- Internetfähige Endgeräte (jede/r Schüler/in benötigt ein Gerät)
Hinweis
Eine Einführung zu Check-U in der Schule finden Sie im Praxisleitfaden für Lehrkräfte (Sek I) unter der Rubrik Print .
Check-U ist nicht barrierefrei. Mit einer inklusiven Lerngruppe können Sie die Arbeitsblätter zu den sozialen Kompetenzen in der Rubrik Was will ich? Was kann ich? bearbeiten.
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