Tagesablauf Fachpraktiker/in für personenbezogene Dienstleistungen (§66 BBiG/§42r HwO)
Hallo, wir sind Marina und Stephanie!
Wir machen die Ausbildung zur Fachpraktikerin für personenbezogene Dienstleistungen. Heute sind wir in unserer Ausbildungseinrichtung. Wir zeigen dir, wie unsere Aufgaben in einem Wohnheim für Menschen mit Unterstützungsbedarf aussehen können. Schau uns doch dabei über die Schulter!
- 6:30 - 8:00 Uhr:Bewohner wecken
- 8:00 - 9:00 Uhr:Mit Bewohnerin sprechen
- 9:00 - 11:00 Uhr:Mit Bewohner kochen
- 11:00 - 12:00 Uhr:Mit Bewohner Wäsche waschen
- 12:00 - 13:30 Uhr:Regal bei Bewohnerin reinigen
- 13:30 - 15:00 Uhr:Spiele spielen
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6:30 - 8:00 Uhr: Bewohner wecken
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Wenn ich in der Frühschicht arbeite, dann findet zuerst die Übergabe mit der Nachtschicht statt. Danach wecke ich die Bewohner/innen. Diese Bewohnerin kann sich nicht mehr so gut bewegen. Ich wasche sie von der Hüfte abwärts im Bett. Nachdem sie angezogen ist, mache ich den Transfer. Das heißt, ich helfe ihr, von ihrem Bett aus in den Rollstuhl zu kommen. Die Bewohnerin kann ihren Oberkörper selbst waschen, daher schiebe ich sie in ihr Bad an das Waschbecken und helfe nur wenn nötig beim Waschen des Oberkörpers. Danach bringe ich sie zum Frühstück.
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8:00 - 9:00 Uhr: Mit Bewohnerin sprechen
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Sich für die Bewohner/innen Zeit zu nehmen und sich mit ihnen zu beschäftigen, ist ganz wichtig! Eine Bewohnerin ist gerade aufgeregt. Vielleicht wurde sie schon länger nicht mehr besucht. Daher versuche ich, sie zu beruhigen. Ich bringe sie dazu, sich hinzusetzen und sage ihr, dass sie erzählen soll, was sie bedrückt. Ich habe es mir angewöhnt, dabei die Hand der Person zu halten und zu massieren, da ich gemerkt habe, dass das Menschen häufig beruhigt. So etwas üben wir während unserer Ausbildung.
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9:00 - 11:00 Uhr: Mit Bewohner kochen
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In unserer Ausbildung lernen wir auch hauswirtschaftliche Tätigkeiten: also zum Beispiel Waschen, Reinigen und Kochen. So bereite ich mit einem Bewohner, der im Rollstuhl sitzt, heute einen Wurstsalat zu. Dabei unterstütze ich ihn, indem ich Hilfestellung gebe. Ich nehme auch immer wieder Blickkontakt auf. So sehe ich, ob es ihm noch gut geht. Für den Bewohner ist es schön, etwas Sinnvolles zu tun, und somit haben wir auch gleich etwas für unser Mittagessen.
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11:00 - 12:00 Uhr: Mit Bewohner Wäsche waschen
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Jetzt wasche ich mit dem Bewohner noch Wäsche. Heute kümmern wir uns um die Kittel der Betreuungskräfte. Ich erkläre dem Bewohner, der mich dabei unterstützt, dass wir erst die Taschen ausleeren müssen. Dann entfernen wir noch die Flusen und den Dreck mit einer Bürste. So werden dann die Kittel beim Waschen nicht beschädigt oder wieder verschmutzt.
Warum müssen vor dem Waschen die Taschen der Kittel geleert und gesäubert werden?a) So werden die Kittel beim Waschen nicht beschädigt oder verschmutzt.b) So sieht man, ob sich noch Geld in den Taschen befindet.c) Ob man es macht oder nicht, ist eigentlich egal. Hauptsache man hat was zu tun. -
12:00 - 13:30 Uhr: Regal bei Bewohnerin reinigen
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Viele Bewohner/innen wollen in ihrem Alltag etwas Sinnvolles tun. Sie bemühen sich häufig, all das, was sie selbst noch machen können, zu erledigen. Ich biete daher einer Bewohnerin an, mit ihr zusammen ihr Regal zu reinigen. Dabei kann ich mich auch prima mit ihr unterhalten. Zu jedem Bild, das sie aus dem Regal nimmt, fällt ihr eine Geschichte ein.
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13:30 - 15:00 Uhr: Spiele spielen
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In vielen Betreuungsheimen gibt es eine feste Zeit, zu der die Bewohner/innen beschäftigt werden. Hierfür ist eine Betreuungsfachkraft zuständig. Wir unterstützen sie, indem wir beim Aufbau mithelfen und die Bewohner/innen aus ihren Zimmern abholen und in den Raum bringen, wo die Beschäftigung stattfindet. Natürlich spielen wir auch selbst mit. Heute steht "Mensch ärgere dich nicht!" auf dem Programm.
Nach dieser Beschäftigungszeit machen wir Feierabend.
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