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Praxisleitfaden Check-U

Das Erkundungstool für berufliche Orientierung im Unterricht einsetzen

Inhaltsübersicht

Programmvorstellung

Check-U Programmvorstellung I

Check-U unterstützt die berufliche Orientierung

Unter www.check-u.de ermitteln Schülerinnen und Schüler anhand von psychologisch fundierten Tests ihre individuellen Stärken. Diese stellt Check-U anschließend den Anforderungen der Ausbildungsberufe gegenüber.
Check-U Programmvorstellung II

Wichtige Hinweise zum Praxiseinsatz von Check-U

Der Beitrag gibt einen Überblick über die technischen Anforderungen von Check-U und zielgruppenspezifische Besonderheiten. Außerdem gibt es Informationen zu Login und Bearbeitung.

Konzeption

Check-U Konzeption: Berufswahlprozess

Die Rolle von Selbsterkundungsprogrammen im Berufswahlprozess

Prof. Dr. Heinrich Wottawa, Experte für psychologische Eignungsdiagnostik, spricht über den Einsatz von Selbsterkundungstools im Berufswahlprozess.
Check-U Konzeption: Psychologie

Psychologische Grundlagen

Die Entscheidung für einen Beruf stellt für viele Jugendliche nicht nur ein kognitives, sondern auch ein affektives Problem dar. Check-U unterstützt in dieser Situation mit einer neutralen Rückmeldung zur Berufspassung, mit der im Unterricht gearbeitet werden kann.
Check-U Konzeption: Berufskunde

Berufskundliche Grundlagen

Mit Check-U finden Jugendliche heraus, welche der über 600 Ausbildungsberufe besonders gut zu ihrem Kompetenz- und Interessenprofil passen. Erfahren Sie hier, welche Berufe und Informationen die Grundlage für das Testergebnis bilden.

Praxisbeispiele

Check-U: Praxisbeispiele

Check-U in der Praxis nutzen

Die beiden Lehrkräfte Philipp Spirek und Stephan Dormann berichten, wie sie Check-U im Unterricht künftig einsetzen. Sie erläutern, welche Vorteile das Tool für die Berufsorientierung der Schülerinnen und Schüler bietet.

Programmanleitung

Check-U Programmanleitung I

Modul 1: Fähigkeiten

Das Modul testet, wie gut jemand im Bereich des Denkens (kognitive Kompetenzen) ist und welche ausbildungsrelevanten Eigenschaften die individuellen Arbeitshaltungen prägen.
Check-U Programmanleitung II

Modul 2: Soziale Kompetenzen

Das Modul zur Ermittlung der sozialen Kompetenzen legt einen Fokus auf die ausbildungs- und berufsrelevanten Eigenschaften, die jemand für die Zusammenarbeit mit anderen mitbringt und die seine oder ihre Arbeitsweise bestimmen.
Check-U Programmanleitung III

Modul 3: Interessen

Das Modul dient der Auseinandersetzung mit den persönlichen Interessen bzw. Vorlieben für bestimmte Tätigkeitsbereiche. Außerdem werden die Einstellungen hinsichtlich bestimmter Arbeitsbedingungen abgefragt.
Check-U Programmanleitung IV

Modul 4: Berufliche Vorlieben

Das Modul dient der Einschätzung des Interesses an beruflichen Tätigkeiten. Ziel ist die Auswertung der persönlichen Vorlieben.

Testauswertung und Ergebnisse

Check-U Ergebnis

Testauswertung und Ergebnisse

Check-U liefert Ergebnisse in zwei Bereichen: Einzelne Testauswertungen für jedes Modul (Kompetenz- und Interessenprofil) sowie Berufsvorschläge, über die sich die Jugendlichen vertieft informieren können.

Unterrichtsideen

Check-U Unterrichtsidee: Was kann ich?

Unterrichtsidee: Fähigkeiten und Soziale Kompetenzen

Die Schülerinnen und Schüler testen ihre kognitiven Kompetenzen, ihr Arbeitsverhalten sowie ausbildungsrelevante Persönlichkeitseigenschaften mit Modul 1 und 2 von Check-U.
Check-U Unterrichtsidee: Was interessiert mich?

Unterrichtsidee: Interessen und Berufliche Vorlieben

Die Schüler/innen erkunden ihre Interessen und beruflichen Vorlieben mit Modul 3 und 4 des Erkundungstools Check-U.

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Cover Praxisleitfaden Check-U, Ausgabe 2020. Download des Dokuments in neuem Fenster.

Praxisleitfaden Check-U

Ausgabe 2020

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Arbeitsblätter
Praxisleitfaden Check-U

Ausgabe 2020