Arbeiten mit planet-beruf.de regional

planet-beruf.de regional

Ziele:

    • Die Schüler/innen werden mit der Rubrik planet-beruf.de regional vertraut gemacht.
    • Sie erkennen, dass der Ausbildungsmarkt regional unterschiedlich ist und die Chancen auf einen Ausbildungsplatz deshalb auch regional abhängig sind.
    • Die Schüler/innen ermitteln ihre regionalen Chancen für ausgewählte Berufe aus ihrem BERUFE-Universum-Gesamtergebnis.
    • Die Schüler/innen wenden Präsentationstechniken an und üben ihre rhetorischen Fähigkeiten.

    Beschreibung:

    Mit dieser Unterrichtsidee bekommen die Schülerinnen und Schüler eine Einführung in die Informationen, die planet-beruf.de regional ihnen bietet. Sie erhalten erste Ergebnisse für regionale Chancen auf Ausbildung in ausgewählten Berufen. Im Berufsorientierungsprozess befinden sich die Schüler/innen im Bereich "ENTSCHEIDEN". Sie haben das BERUFE-Universum bereits einmal komplett erkundet.

    1. Vorbereitung:

    Für diese Unterrichtsidee benötigen die Schüler/innen ihre persönliche Ergebnisliste aus dem BERUFE-Universum. Des Weiteren müssen Beamer bzw. Overheadprojektor, Deutschlandkarte und ein Bild aus dem Beruf des Winzers/der Winzerin (bzw. des Binnenschiffers/der Binnenschifferin) organisiert werden. Die Unterrichtsidee sollte im Computerraum durchgeführt werden.

    2. Bilderrätsel als Einstieg:

    Werfen Sie per Beamer oder Overheadprojektor ein Bild aus dem Beruf der Winzerin bzw. des Winzers an die Wand. Die Schüler/innen müssen raten, um welchen Beruf es sich handelt. Als Tipp erhalten sie einen Hinweis, was in dem Beruf u.a. gemacht wird z.B.: "In diesem Beruf züchtet man Weintrauben und macht daraus Wein, Sekt oder Traubensaft."

    Als nächste Frage müssen die Schüler/innen überlegen, ob in Koblenz (Rheinland-Pfalz) oder Berlin die Ausbildungschancen für diesen Beruf besser sein könnten. Sie stimmen per Handmeldung ab und geben Gründe für ihre Entscheidung an. Eine Deutschlandkarte kann als Lösungshilfe dienen. Die besseren regionalen Ausbildungschancen in Koblenz können damit erklärt werden, dass Koblenz innerhalb des Weinbaugebietes Mittelrhein liegt.

    Alternative: Ein weiterer Ausbildungsberuf mit gut erklärbaren regionalen Unterschieden wäre z.B. die/der Binnenschiffer/in - die Chancen sind beispielsweise in Heidelberg gut, da die Stadt am Neckar liegt. Dagegen gibt es beispielsweise in Erfurt gar keine Angabe zu Ausbildungsmöglichkeiten.

    3. Umgang mit planet-beruf.de regional vorführen:

    Zeigen Sie auf planet-beruf.de regional die Ausbildungschancen der Winzerin bzw. des Winzers in Koblenz (Pfeil geht schräg nach oben, d.h., es gab in den Vorjahren mehr Stellen als Bewerber/innen und die Chancen sind entsprechend gut) und Berlin (Ausbildung ist dort nicht möglich bzw. Beruf erscheint nicht in der Auswahl). So stellen Sie auch gleichzeitig die Suchmöglichkeit vor.

    4. Prüfung der Chancen im Wunschberuf:

    In Zweier-Teams prüfen alle Schüler/innen nun auf planet-beruf.de regional für drei Wunschberufe ihrer Ergebnisliste aus dem BERUFE-Universum die Ausbildungschancen in ihrer Region.

    Jede/r Schüler/in soll für jeden Beruf dokumentieren, sofern es Informationen dazu gibt:

    • wie sich das Verhältnis zwischen offenen Stellen und Bewerberinnen und Bewerbern gestaltet (Pfeilsymbole),
    • wie viele Ausbildungsanfänger/innen es in den Vorjahren bzw. im Vorjahr gab und mit welchem Schulabschluss Bewerber/innen bevorzugt eine Ausbildungsstelle erhalten.

     Achtung: Für schulische Ausbildungsberufe gibt es keine Angaben dazu.

    5. Präsentieren und zusammenfassen der Ergebnisse:

    Die Schüler/innen präsentieren einzeln ihre Ergebnisse zu Einstellungszahlen, bevorzugtem Schulabschluss und dem Stellen-Bewerber-Verhältnis je Ausbildungsberuf. Sie sortieren ihre Berufe an der Tafel oder auf einem Flipchart in eine von zwei Spalten ein:

    • Linke Spalte "Berufe mit guten Chancen in unserer Region"
    • Rechte Spalte "Berufe mit eher schlechten Chancen in unserer Region"

    6. Abschließendes Brainstorming bei schlechten Chancen:

    Bitten Sie die Schüler/innen zu ermitteln, welche Möglichkeiten sie bei der Berufswahl haben, wenn der Wunschberuf in der Heimatregion schlechte Chancen bietet. Antwortmöglichkeiten könnten z.B. sein: sich alternative Berufe überlegen oder für den Wunschberuf umziehen. Die Wortmeldungen werden an der Tafel oder an einem Flipchart zusammengefasst.

    Möglichkeit als Hausaufgabe: Recherchieren der Ausbildungsalternativen in den BERUFENET-Steckbriefen in der Schülerrubrik Berufe von A bis Z.

    Hinweise:

    Folgende Vorgehensweisen führen zum gewünschten Rechercheergebnis in planet-beruf.de regional:

    • Postleitzahl oder Wohnort direkt in der Eingabemaske auf planet-beruf.de regional eingeben oder
    • Bundesland aus der Deutschlandkarte oder in der linken Navigation auswählen, danach eigenen Wohnort oder einen nahegelegenen Ort anklicken.
    • Auf den Link "Betriebliche Ausbildung" für eine duale Ausbildung klicken und in der Liste den gewünschten Beruf auswählen.

    Auf einen Blick:

    Zusammenfassung: Unterrichtsidee: Eine Minute
    ArbeitsaufträgeErgebnisse / Zuwachs an HandlungskompetenzenMedien / Material
    • Ausbildungschancen in der eigenen Region anhand von drei Wunschberufen prüfen
    • Ergebnisse präsentieren

     

    • Systematische Vorgehensweise bei der Berufswahl: erst Chancen prüfen, dann entscheiden
    • Rhetorische Fähigkeiten und Präsentationstechniken üben
    • Computerraum mit
      Internetzugang
    • Beamer/Overheadprojektor
    • Deutschlandkarte
    • Ergebnisliste aus dem
      BERUFE-Universum für
      jede Schülerin bzw. jeden
      Schüler
    • Digitales Bild aus dem
      Beruf Winzer/in (oder Binnenschiffer/in)
      Download auf: www.berufenet.
      arbeitsagentur.de

      (Bildergalerie unter dem
      jeweiligen Beruf)
    • Tafel oder Flipchart
     

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    Stand: 25.05.2011
    Berufe Entdecker
    BWT

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